Im Sommersemester 2014 wird die Lehrveranstaltung "Methoden der Geschlechterforschung" von Daniela Freitag und Lisa Scheer abgehalten.
Aktuelles zu meiner Forschungsarbeit finden Sie auf Twitter: https://twitter.com/QueerSTS
Methoden der Geschlechterforschung
Dieser Blog begleitet die Studierenden des Seminars "Methoden der Geschlechterforschung" und soll vor allem dem Austausch von Informationen zur Lehrveranstaltung und Weitergabe von Webtipps dienen.
Donnerstag, Februar 20, 2014
Donnerstag, November 14, 2013
Konferenzvorschau - Call for Abstracts
Im nächsten Jahr (5.-6. Mai 2014) findet wieder die jährliche STS-Konferenz zu “Critical Issues in
Science and Technology Studies” in Graz statt.
Die folgenden Themen sind besonders aus einer Gender/Queer-Perspektive interessant und für Forscher*innen, sowie Studierende der Gender Studies zu empfehlen:
Abstracts können bis 31. Jänner 2014 an Thomas Berger (thomas.berger@aau.at ) geschickt werden.
Weitere Informationen zur Konferenz:
http://www.ifz.tugraz.at/ias/IAS-STS/Upcoming-Activities/STS-Conference-Call-for-Abstracts-2014
Die folgenden Themen sind besonders aus einer Gender/Queer-Perspektive interessant und für Forscher*innen, sowie Studierende der Gender Studies zu empfehlen:
- Gendered careers and disciplinary cultures in science and technology
- Social justice and Diversity
- Bodies – Technologies – Gender
Abstracts können bis 31. Jänner 2014 an Thomas Berger (thomas.berger@aau.at ) geschickt werden.
Weitere Informationen zur Konferenz:
http://www.ifz.tugraz.at/ias/IAS-STS/Upcoming-Activities/STS-Conference-Call-for-Abstracts-2014
Montag, Oktober 07, 2013
"Zur Operationalisierung von Geschlecht im Fragebogen"
Bezugnehmend auf den lesenswerten Artikel
Nicola Döring (2013) Zur Operationalisierung von Geschlecht im Fragebogen: Probleme und Lösungsansätze aus Sicht von Mess-, Umfrage-, Gender- und Queer-Theorie. Gender 2:94-113.
gibt es einen Blogbeitrag des Projektteams „Epi goes Gender“, der den Artikel zusammenfasst und Raum für Diskussionen bietet:
http://scienceblogs.de/epigoesgender/2013/09/03/zur-operationalisierung-von-geschlecht-im-fragebogen/
Nicola Döring (2013) Zur Operationalisierung von Geschlecht im Fragebogen: Probleme und Lösungsansätze aus Sicht von Mess-, Umfrage-, Gender- und Queer-Theorie. Gender 2:94-113.
gibt es einen Blogbeitrag des Projektteams „Epi goes Gender“, der den Artikel zusammenfasst und Raum für Diskussionen bietet:
http://scienceblogs.de/epigoesgender/2013/09/03/zur-operationalisierung-von-geschlecht-im-fragebogen/
Donnerstag, Oktober 03, 2013
TERMINAVISO: „MIGRANTIN MACHT KARRIERE? Konferenz zur kritischen Analyse von ungenutzten Ressourcen in der Migrations- und Wissensgesellschaft”
Am Mittwoch, 30. Oktober findet von 9:30 Uhr bis 16:00 Uhr die Konferenz „MIGRANTIN MACHT KARRIERE? Konferenz zur kritischen Analyse von ungenutzten Ressourcen in der Migrations- und Wissensgesellschaft” im
Grazer Rathaus statt.
Peripherie-Konferenz-Webseite
Montag, September 23, 2013
Gender-Masterarbeiten im Rahmen von bezahlten Praktika zu vergeben
"Die
Bank Austria vergibt 2 Masterarbeiten zum Thema Gender Balance
insbesondere in Hinsicht auf Performance und Kompensation. Dabei soll
mehr über Geschlechterungleichheiten im Unternehmen in Erfahrung
gebracht werden, die trotz umfassender formalisierter Prozesse (z.B.
Globales Job Model, etc.) möglicherweise bestehen. Im Zentrum steht
dabei die Bearbeitung folgender Themen: Entlohnung (Bonuszahlungen),
Rekrutierungsprozesse, globale Stellenmodelle und
Anstellungsverhältnisse, sowie Mitarbeiter_innengespräche.
Die
Themen können im Rahmen von bezahlten Praktika (in Wien) bearbeitet
werden, diese werden – wenn es sich um ein verpflichtendes Praktikum
handelt mit einem Bruttomonatsgehalt von 1050,-- Euro, wenn es sich um
ein freiwilliges Praktikum mit 704,64 ja nach konkreter Erfahrung -
abgegolten.
Da
für die Ausarbeitung der Masterarbeit die enge Zusammenarbeit mit dem
Senior HR Management wesentlich ist wird das Praktikum in Wien
angeboten. Grundsätzlich bestünde die Möglichkeit ab sofort, aber auch
im Frühjahr 2014.
Ideal
wäre ein ehest möglicher Startzeitpunkt. Für die Ausarbeitung wäre ca.
ein halbes Jahr vorgesehen, im Vordergrund steht aber allenfalls die
Qualität der Arbeiten."
Donnerstag, September 12, 2013
26-28.09.13 _ Das Begehren nach sozialer Transformation: queerograd 2013
"Das mehrtägige Festival queerograd ist ein österreichweit einzigartiges
Plattform-Format zwischen seriösem Diskurs und trashigem Politainment,
bei dem in Theorie & performativer Praxis über Identitäten und
Identitätskonstruktionen sowie Geschlechter- und
Gesellschaftsverhältnisse diskursiv verhandelt wird.
Das Format sucht nach transdisziplinären künstlerische Formen der Kommunikation, Diskussion und Wissensvermittlung."
Volxhaus, Lagergasse 98a, Graz
Mehr Infos: http://kwml.net/output/?e=51&page=kig6prog&a=6ec0da39
Das Format sucht nach transdisziplinären künstlerische Formen der Kommunikation, Diskussion und Wissensvermittlung."
Volxhaus, Lagergasse 98a, Graz
Mehr Infos: http://kwml.net/output/?e=51&page=kig6prog&a=6ec0da39
Mittwoch, September 04, 2013
TRANSfairMATION - Transformative Medienarbeit mit Jugendlichen
Wie können Schüler*innen didaktisch anspruchsvoll angeleitet werden, sich mit dem Begriff FAIRNESS auseinander setzen? Unter dem allgemeinen Begriff "unfair" subsummiert Projekteiterin Birgit Hofstätter
verschiedene Facetten von Diskriminierung und sozialer Ungerechtigkeit
wie auch unterschiedliche Dimensionen von Gewalt.
Anhand von Lieblingsserien der Schüler*innen wird gemeinsam erarbeitet, wo "Ausgrenzung und Abwertung stattfindet und ob sich unter den Charakteren positive Vorbilder finden. Zeitnah zu dieser Untersuchung werden sich die Schüler*innen kreativ mit dem Filmmaterial auseinandersetzen und versuchen, die Geschichten in ihrem Sinn umzuerzählen..."
Quelle: http://transfairmation.blogspot.co.at/
Und weitere Informationen zum Projekt: http://www.ifz.tugraz.at/ger/content/view/full/7451
Anhand von Lieblingsserien der Schüler*innen wird gemeinsam erarbeitet, wo "Ausgrenzung und Abwertung stattfindet und ob sich unter den Charakteren positive Vorbilder finden. Zeitnah zu dieser Untersuchung werden sich die Schüler*innen kreativ mit dem Filmmaterial auseinandersetzen und versuchen, die Geschichten in ihrem Sinn umzuerzählen..."
Quelle: http://transfairmation.blogspot.co.at/
Und weitere Informationen zum Projekt: http://www.ifz.tugraz.at/ger/content/view/full/7451
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